用ai搭建烟火气十足的餐饮创业世界，让商业构想在虚拟场景中先行落地；以一枚小巧冰箱贴为媒，为寻常家电注入智慧，让日常起居更显从容；深耕工科领域，让复杂电路图在算法中清晰呈现，为学习与研发破除壁垒；扎根传统智慧，让古老中医与现代智能相遇，在古今交融中探寻新的可能······
走进ai hackathon tour （下文简称：黑客松）2026现场，各类创意项目琳琅满目、亮点纷呈。不同专业背景的复旦学生打破学科边界、携手跨界协作，以满腔热忱与巧思智慧，让创意在代码中落地生根。
2026年3月22日，ai hackathon tour高校联赛全国总决赛圆满落幕。复旦大学计算与智能创新学院、智能机器人与先进制造创新学院作为复旦大学赛区的联合承办单位，协同推进初赛及复赛的组织统筹工作。
经孵化，我校7个项目成功入围全国总决赛，数量居全国高校前列。最终，3支队伍斩获佳绩，分获数字生活与情感体验赛道银奖、行业与生产力变革赛道银奖及最具市场潜力奖，展现了复旦青年以 ai 回应真实需求的创新探索。
01
跨学科破题，一枚智能冰箱贴
让老冰箱变身“健康管家”
我们或许都有过这样的经历：半夜发烧时急匆匆翻出退烧药，却发现它在半年前就已过期；心血来潮准备照着菜谱大展身手，食材解冻后才察觉肉质发白散发着异味。要想彻底换一台智能冰箱，不仅要承受高昂的价格，还需忍受手动扫码录入的烦琐，显然这不是日常生活的“最优解”。
面对这些习以为常的无奈，智能机器人与先进制造创新学院2025级本科生刘雨谦，与哲学学院2024级硕士研究生严月组成“淀山湖组合”，设计出一款硬币大小、成本极低的“智能冰箱贴”。借助外置摄像头和门磁传感器，用户只需像平常一样开关门，冰箱就能通过多模态大模型分析前后对比图，实现“拿取即走、无感记账”，让老冰箱变身“健康管家”。
项目获数字生活与情感体验赛道银奖
“把复杂留给云端与芯片，把简单与轻松还给日常。”这枚小小的冰箱贴，不像冰冷的机器那样频繁报警惹人烦躁，而是会在用户与ai进行了三次正常的交互后，系统才会温和提示食物过期；作为一个轻量级的rag动态记忆库，它还能记住乳糖不耐受、减脂饮食等个性化需求，为用户推荐合适食谱、鼓励健康生活。工科技术的严谨落地，人文视角的细腻关怀，让智能家居不再是冰冷的库存清单，而是有温度、懂生活的陪伴者。
“技术不是用来炫技的，而是为了让人类更好地生活；工程也不是冷冰冰的参数，而是解决生活痛点的艺术。” 在刘雨谦看来，真正优秀的产品，离不开硬核科技与人文温度的双向支撑。
投票现场人气高涨
大一新生担任队长，刘雨谦起初面临不小压力。项目的成功破局，得益于两位队员打破了传统的学科界限，实现了全栈技术的深度协同。项目涵盖了树莓派外设驱动、linux环境部署、云端fastapi架构、大模型prompt调优以及微信小程序前端搭建。两人将严谨的逻辑思辨直接转化为代码实现，共同攻克了软硬件解耦与系统整合的难题。正是这种将“硬核技术执行”与“深层用户洞察”融于一体的协同攻坚，让smart tag不仅是一套高效的代码系统，更成为了兼具实用与温情的创新作品。
测试视觉识别时，团队用大量零食、水果模拟进出库场景，在轻松欢乐的氛围中完成数据积累与调试，也成为这段科创旅程中一段有趣的插曲。
“这次经历就像一台引擎，为我锚定了前行方向。” 刘雨谦表示，高中总在解有标准答案的题，而大学科创，是在真实世界里寻找最优解。未来他将继续立足实验室，始终面向真实生活痛点，坚持走工科技术与人文关怀融合的创新之路。他深知，既要扎根实验室精进工程技术，也要用心观察生活百态、体察人心需求，这样才能成就兼具硬核实力与温暖力量的作品。
02
从学术到创新，用科研成果
让技术新手跨越电路门槛
在电路学习与工程设计中，处理手绘或扫描的图纸常常是困扰新工科学生的普遍难题，过程繁琐且容易出错。即便当下通用大模型能力强劲，在专业电路场景中仍频繁出现符号错乱、逻辑矛盾、连接关系混乱等问题，难以支撑严谨的工程实践与教学应用。为扫清工科初学者入门路上的关键障碍，“所以爱会消失对不队”在队长、智能机器人与先进制造创新学院2024级本科生黄峥宇的带领下，以自身学术研究为基础，为新工科学生搭建起一座可靠的智能桥梁。
项目获行业与生产力变革赛道银奖
团队自研的circuitwiz，是面向学生、创客与工程师打造的一站式ai电路智能助手。黄峥宇介绍，团队并未依赖通用大模型的不稳定输出，而是深耕专业文献、梳理行业规范，结合可编程schemdraw绘图引擎，构建了包含10种经典电路模式的标准化本地知识库。用户仅需通过自然语言下达指令，系统便可直接生成可编辑、可复现的python电路代码；搭配团队自研的多维度电路质量验证引擎，实现对连接逻辑、设计合规性的自动校验，从根源上保证电路图规范、可用、可信。
“前期科研积累的模型调优、跨域建模能力，让我们能在黑客松的高强度节奏下快速完成技术选型与迭代。”团队成员、智能机器人与先进制造创新学院2025级博士生张自成将实验室的严谨科研范式完整融入赛事实践。原本需要数小时的电路设计流程，被压缩至秒级完成。在他看来，代码不再只是冰冷的程序指令，更是帮助工科新手跨越专业门槛、理解抽象理论的坚实阶梯，让学术能力真正落地为教学与工程价值。
团队在全国总决赛现场
学术与创新的深度融合，从来不是孤立的探索，而是扎根科研土壤、依托专业指导的协同前行。复旦大学“ai for science”的布局与算力支撑，为学术创新搭建了广阔平台；指导老师的点拨，帮助团队避开技术误区，以严谨治学锚定创新方向，让成果始终扎根学术。
这份创新成果的落地，也离不开团队内部的高效协作与明确分工。黄峥宇统筹项目进度、衔接需求与落地；两位博士生负责核心技术方向把控，张自成聚焦ai模型训练、代码级生成与验证引擎开发，智能机器人与先进制造创新学院2024级博士生田宇凭借电路设计经验为项目提供坚实技术支撑；智能机器人与先进制造创新学院2024级本科生曾宪宇专注前端ui开发，提升工具易用性；智能机器人与先进制造创新学院2024级本科生杨烨星则负责项目宣推与硬件测试。团队各展所长、紧密配合，推动项目快速迭代成型。
“知识上夯实基础，多接触ai与行业结合的实践；协作上明确分工、高效配合，遇到困难一起扛，不放弃就没有跨不过去的关。”这段经历，更让黄峥宇深刻领悟到学术与创新深度融合的要义。科研不能悬于理论，创新不能脱离需求，让真正有价值的创造，既经得起学术的推敲，也扛得住现实的检验。
03
低年级科创，大二学生用ai
点亮视障学子求学路
全国现有13万学龄视障学生，在以视觉信息为中心的课堂与复习场景中，他们长期被困在被动、线性的接收模式里。当健视者可以一目十行、跳读筛选、对着图表反复推敲时，视障学生大多只能依靠读屏软件逐字收听、缓慢摸索。这个现实困境，被正在参与公益实践的马克思主义学院2024级本科生徐欣语和她的同学们敏锐捕捉——对这一特殊群体而言，当下的ai工具依然如同一道布满壁垒的“交互黑箱”，难以真正适配他们的学习需求。
面对问题，5名来自马克思主义学院、大数据学院、计算与智能创新学院的大二学生没有因经验尚浅而退缩，她们带着热忱与担当，组建“hakki咪队”，打造专为视障学生设计的ai复习助手——“聆光一闪”。
团队合照
团队一致认为，应该让ai学会理解学生的意图，将“以视力为主”的知识形态，转译为“为听觉设计”的学习内容。基于此，五名大二学生发挥各自专业优势，构建了感知—交互—结果三层架构：感知层重写ui逻辑，实现全键盘原生适配，全程无需鼠标；交互层搭载全局语音助理，长按空格键即可语音完成翻页、检索、标注错题；结果层通过多模态模型实现“口述影像”，将图表、公式、思维导图转化为结构清晰、利于听觉吸收的笔记，并支持盲文输出。
对她们而言，最大的难点集中在多模态信息转译与无障碍交互适配。“我们最亮眼的创新，是把普通语音助手升级为具备agent思维的智能体。”成员、大数据学院2024级本科生董霈兴介绍，“它能结合页面上下文理解用户意图，辅助完成学习任务。”由于开发经验尚浅，团队并未盲目自研大模型，而是基于现有模型能力，通过搭建“口述影像”思维链、优化无障碍交互、把控输出节奏，让产品能真正“听懂”视障用户。
由于图文转文字常常冗余冗长、信息密度低，“口述影像”的转化曾是最难突破的瓶颈。这支文理交叉的低年级团队，在实践中探索出主责明确、协同迭代的协作模式，将跨学科优势发挥到极致：马克思主义学院同学立足人文视角，负责需求调研与场景梳理，精准捕捉真实痛点；大数据学院同学深耕技术底层，负责后端开发、测试与验证，筑牢技术根基；计算与智能创新学院同学聚焦交互体验，负责前端设计与优化，让操作更贴合视障者习惯。
团队调试与介绍项目
对团队而言，这场跨学科科创更是一次从理论到实践、从迷茫到坚定的成长蜕变。队长徐欣语说：“我曾怀疑自己的贡献，后来明白，在技术爆炸的时代，抓准真实需求本身就是稀缺的生产力，这也是文科生在跨学科科创中的独特价值。”计算与智能创新学院2024级本科生刘依紫也感慨：“学科交叉让我们跳出‘工具优先’的思维，转向‘需求优先’，真正理解什么是以人为本的设计，也学会了倾听、包容与协作。”
“我们始终把用户体验放在首位，在技术可行性、产品体验与公益价值之间寻找平衡，用持续迭代一点点逼近最优解。”从创意萌芽到落地成型，“聆光一闪”历经七轮推倒重来。团队始终警惕“技术的傲慢”，拒绝以功能堆砌替代真实需求，坚持做赋能而非包办的、能像“数字盲杖”一样支撑视障学生去主动探索世界的工具。徐欣语总结道：“我们反复自问：哪些功能真正必要，哪些只是炫技？对我们而言，科创不是盲目追逐技术前沿，而是用力所能及的力量解决真实问题。”
项目获最具市场潜力奖
“不要因为他们看不见我们，我们就看不见他们。”队员、大数据学院2024级本科生陈子荷的这句话，成为“聆光一闪”最动人的注脚，五位大二学子，以青春之名、协作之力，打破专业边界、扎根真实需求，用代码与善意点亮了视障学生的求知之路。
低年级敢闯敢试、高年级研以致用，跨界互补、学科交融，复旦学生让ai不再是实验室里的抽象算法，而是走进日常、赋能学习、温暖人心的实在力量。
比赛虽已落幕，但复旦学子的创新实践永不止步。学校将持续构筑开放包容的跨学科实践平台，深化“ai+”赋能，鼓励更多青年学子直面真实问题、勇于跨界探索，在协作共创中将前沿技术转化为服务社会、照亮生活的创新成果，让科创之思在人文沃土的滋养中，不断向下扎根、向上生长。
来源：党委学生工作部
组稿：校融媒体中心
文字：彭静 何菁菁
摄影：受访者提供
编辑：徐沁芃
责编：汪蒙琪 章佩林
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